Kwaliteitsgelden nieuws
Snel integreren met het Buddy Programma Graduate School of Life Sciences
Vooral buitenlandse studenten hebben bij de start van hun studie in Utrecht veel vragen, onzekerheden. Daarbij komen zij ieder met een andere achtergrond. Het Buddy Programma van de Graduate School of Life Sciences (GSLS) helpt internationale GSLS-masterstudenten snel en eenvoudig te integreren.
Lees meer‘Speak up campagne’: samen zorgen voor een prettige werk- en leeromgeving
Of je nu in de zorg, het onderzoek of het onderwijs werkt, van specialist tot student: het creëren van een open en stimulerende leer- en werkomgeving begint bij jezelf.
Lees meerAbonneer je op Radio Life Sciences (RLS)
Gewoon lekker thuis vanuit je stoel luisteren naar wat er speelt binnen je studie, naar wat voor jou als student relevant is.
Lees meerNationaal Project Onderwijs (NPO): op is op, waar is jouw projectvoorstel?
Het is vakantie of anders bijna vakantie.
Lees meerDebat met docenten en studenten: ‘Weg met de cijfers’
Toetsing ja, maar niet langer met cijfers als toetsingsmiddel. Wat is jouw mening? Laat het weten en volg vandaag aan het einde van de middag online het debat via onderstaande link.
Lees meer'Manage your supervisor'
Beter jezelf begrijpen én je supervisor, zodat je stage productiever, comfortabeler en ook leuker wordt. Het beste uit een stage halen vanuit goede, inspirerende en doeltreffende interactie tussen jouzelf en je supervisor – dat is het doel van de training ‘Manage your Supervisor’ voor studenten.
Lees meerSpeak-up-campagne: voor een open en stimulerende leer- en werkomgeving
Extreem hoge eisen hier, nare wellicht seksueel getinte opmerkingen daar, je genegeerd voelen tijdens coschappen – ook de laatste enquête onder studenten toont dat de leeromgeving niet altijd even veilig wordt gevonden. Reden om het samen te hebben over wat er daadwerkelijk speelt. Samen staan voor een open en stimulerende leer- en werkomgeving: dat is het doel van de Speak-up-campagne.
Lees meer“Ervaringen van patiënten komen krachtiger bij studenten binnen”
Leren alleen van papier of ook direct van patiënten zelf? Een activerende lesvorm maakt de lesstof aansprekender waardoor die bij studenten langer beklijft. “Wanneer een patiënt op het college bijvoorbeeld vertelt over die medicatie die hij met moeite kon doorslikken, geeft dat inzicht” stelt Roos de Jonge. “Plus ervaringen van patiënten komen nu eenmaal krachtiger bij studenten binnen.”
Lees meerWerk uit handen van docenten, meer interactief onderwijs én met patiënt centraal
Meer interactie tussen studenten en docent, met de patiënt centraal in de inhoud van de lesstof, daar gaat het om in onze activerende onderwijsvormen.
Lees meerOnderwijs met nog meer focus op toegepaste wetenschap
Een sterkere wetenschappelijke ruggengraat - vooral daarop heeft de opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen zich gericht met haar onderwijsinnovaties.
Lees meer