Doceren is een vak. Wil je dit goed doen, dan professionaliseer je je hierin. Nieuw is dat het UMC Utrecht nu ook docentprofessionalisering op maat aanbiedt: individuele coaching en feedback. “Weet een docent zich goed toegerust, dan leidt dit onder meer tot andere interactie met studenten, kun je je vak inspirerend overbrengen en ervaar je uiteindelijk meer werkplezier”, stellen onderwijskundig adviseurs Harry Veenhoven en Isa Levert.

Hoe ga ik om met weerstand in de groep en verschil in motivatie? Of, die ene student neemt tijdens coschappen nooit mijn feedback ter harte, hoe dit aan te pakken? “Bij meer persoonlijke vaardigheidsbehoeften als deze biedt coaching en feedback op maat goede ondersteuning”, zegt Harry. “Ben je beginnend docent, dan zou je bijvoorbeeld weerstand in de groep eerder op jezelf kunnen betrekken. Dan is het niet verstandig om in de verdediging te schieten, maar even stil te staan: waar komt deze weerstand eigenlijk vandaan?”

Minder tijd

Docentprofessionalisering op maat bestaat vooralsnog uit twee onderdelen: coaching on the job en beeldcoaching. “Tijdens coaching on the job woont een van ons bijvoorbeeld een college of werkgroep bij, we observeren het onderwijs”, vervolgt Isa. Erna volgt een persoonlijk gesprek met de docent waarin we feedback geven. In tegenstelling tot groepstrainingen gaan wij hiervoor zelf naar de docenten toe, waardoor het hen minder tijd kost. Daarnaast is het effectief doordat het geheel aansluit op persoonlijke behoeften en leervragen.”

Blinde vlek

Harry: “Onlangs gaf een collega mij feedback. Wat bleek? Volgens mijn collega bleek ik vooral mijn aandacht te richten op de rechterzijde van de groep. Daar was ik me helemaal niet van bewust. Achteraf bedacht ik me dat ik dit deed omdat ik graag richting het raamlicht kijk. Kortom, coaching on the job kan net die persoonlijke blinde vlek zichtbaar maken, zodat je hierop in het vervolg praktisch kan anticiperen.”

Bij beeldcoaching wordt aan de hand van videobeelden het onderwijs geanalyseerd met de betrokken docent. De analyse gebeurt tijdens meerdere coachingsgesprekken. “Hiervoor hebben we speciale beeldcoaches in huis”, vertelt Isa. “Het voordeel van coaching met beeldmateriaal is dat de docent zichzelf ziet, in interactie met studenten. En soms kan dit best confronterend zijn. ”

Beter onderwijs

Feedback en coaching op maat heeft duidelijke meerwaarde: het versterkt de persoonlijke ontwikkeling als docent, besluiten Harry en Isa. “Daarnaast zijn en blijven de groepstrainingen en -workshops uiteraard ook belangrijk, met name voor uitwisseling van ervaringen met je collega-docenten. Dit nieuwe aanbod is puur een aanvulling waarmee je je als docent individueel - op basis van eigen wensen, behoeften, vraagstukken – verder kunt professionaliseren. Dit leidt weer tot beter onderwijs. En ook heel belangrijk: onderwijs geven wordt er nog leuker door.”

Kwaliteitsgelden

Docentprofessionalisering op maat wordt mede mogelijk gemaakt met de Kwaliteitsgelden, waar het valt onder gelijknamig programmathema.